沈阳六一儿童医院官网_孩子有心理障碍不愿意上学怎么办

　　引言：孩子因情绪或心理问题拒绝上学，对家庭而言是巨大的压力和挑战。这背后往往是焦虑、抑郁或校园适应困难在作祟。理解原因并提供有效支持，是帮助孩子重返校园的关键。

　　理解“拒学”背后的心理动因

　　常见原因包括：分离焦虑（尤其在低龄儿童）；社交焦虑（害怕被评价、被欺负）；特定恐惧症（如对考试、某位老师、某个场所的恐惧）；抑郁情绪导致的精力匮乏和兴趣丧失；或因学习困难、注意力问题导致的挫败感和逃避。

　　家长初期的沟通与应对策略

　　保持冷静与共情，避免责骂、威胁或过度哄骗。以开放态度倾听孩子的担忧和困难。表达理解与支持，同时温和而坚定地传达上学的期望。可以协商暂时的调整方案，如先由家长陪同到校门口。

　　寻求专业评估与干预

　　当拒学行为持续，或伴有明显情绪症状时，应及时寻求儿童心理科或精神科医生的帮助。专业干预可能包括认知行为治疗、家庭治疗等，处理核心的情绪和认知问题，为返校创造条件。

　　与学校建立合作支持方案

　　与老师、学校心理辅导员坦诚沟通孩子的情况（在保护隐私前提下）。共同商讨可能的临时支持措施，例如：调整座位、允许短时休息、暂时减轻课业压力、安排信任的伙伴提供帮助等。

　　制定循序渐进的返校计划

　　在专业指导下，制定分步返校计划。从低压力目标开始，如先到学校周边散步，再到校园短时间停留，逐步过渡到上半天课，蕞后恢复全天。每一步都给予鼓励和正面强化。

　　总结：应对孩子因心理障碍拒学，需要家庭、学校和专业力量的协同努力。沈阳六一儿童医院心理科能够提供专业的评估、治疗，并协助家庭与学校沟通，制定个性化的返校支持计划。