多动症不是 “调皮捣蛋”！家长需警惕孩子这些异常表现

 

　　一、多动症的典型症状：不止是“调皮”

 

　　多动症主要表现为三大核心症状：

 

　　注意力不集中：上课频繁走神、漏听老师指令，写作业时反复擦改、拖拉磨蹭，常丢三落四（如忘带课本、文具）。

 

　　多动冲动：坐立不安、不停摆弄物品，在教室或公共场所擅自离座，插话打断他人对话，情绪急躁易发脾气。

 

　　做事缺乏计划性：难以按顺序完成任务，常因细节错误导致作业或考试失误，对需要耐心的活动（如拼图、阅读）兴趣短暂。

 

　　这些行为持续6个月以上，且在多个场景（如学校、家庭）出现，家长需提高警惕。

 

　　二、发病原因：多因素交织的“成长困扰”

 

　　多动症的成因复杂，目前认为与以下因素相关：

 

　　神经发育异常：大脑前额叶皮层发育滞后，影响注意力调控和行为抑制功能。

 

　　遗传因素：家族中若有ADHD病史，孩子患病风险较常人高2-3倍。

 

　　环境影响：孕期母亲吸烟、酗酒，童年期接触铅等有害物质，或长期处于高压、忽视的家庭环境，可能增加发病风险。

 

　　饮食与作息：长期高糖饮食、缺乏睡眠或睡眠质量差，可能加重多动、注意力不集中表现。

 

　　三、对孩子的危害：不容忽视的“隐性影响”

 

　　学业受阻：因注意力分散、学习效率低，约60%的多动症儿童出现成绩落后，甚至厌学、辍学。

 

　　社交困境：冲动行为易引发同伴冲突，长期被贴上“调皮”标签，可能导致孩子自卑、孤立。

 

　　心理隐患：成年后更易出现焦虑、抑郁等心理问题，部分人还可能伴随成瘾行为（如酗酒、网络依赖）。

 

　　四、沈阳六一儿童医院：科学干预助力孩子回归正轨

 

　　针对多动症，沈阳六一儿童医院建立了系统的诊疗体系：

 

　　精准评估：采用国际通用量表（如Conners量表）结合脑电生物反馈检测，全面评估注意力水平和神经发育状态。

 

　　个性化干预：结合药物治疗（如需）、行为疗法（如应用行为分析ABA）、感统训练，帮助孩子提升自控力和注意力。

 

　　家庭支持：开设家长课堂，指导家庭环境调整（如制定规律作息、设置任务分解表），同步改善孩子的生活和学习习惯。

 

　　总结：早发现早干预，让孩子告别“失控感”

 

　　多动症并非“不治之症”，通过科学干预，多数孩子的症状可明显改善。沈阳六一儿童医院提醒家长：若发现孩子出现持续的注意力不集中、多动冲动等表现，不必焦虑但需重视，及时带孩子到院进行专业评估。早期介入能蕞大程度减少疾病对孩子成长的影响，助力他们在学习和生活中展现更好的自己。