读写障碍

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读写障碍

  读写障碍介绍:

  读写障碍 (dyslexia),也称为读写困难,是一种最常见的特殊学习困难。根据国际读写障碍协会 (International Dyslexia Association, 2004) 的定义,读写障碍是一种学习障碍。这是一种特定的语言障碍,源于对文字解码能力 (decoding) 的不足,通常在声韵处理能力上反映出来。这种解码能力和年龄、其他认知能力及学业能力并无一定关系,也不是由一般发展的障碍或感官障碍所导致。除了阅读能力之外,读写障碍还会影响其他和语言有关的能力,如书写及拼字的能力。

 

  读写障碍症状表现:

  1.智商正常,甚至在平均以上,但学校的表现却低于预期水平;2.觉得自己是“笨蛋”,低自尊或缺乏自信;

  3.容易觉得挫折或是情绪化,常逃避阅读或测试;

  4. 常常恍神或发呆,容易迷路或对于时间流逝没有感觉(注意力缺陷);

  5. 书写或是阅读会出现加字、漏字、用别的字(词)替代,重复阅读,书写颠倒或是笔画不对——不论是数字或是中文/英文字;

  6. 上下左右有时会混淆;

  7. 没有时间概念或不易掌握时间,无法准时,不易学习顺序性的任务或知识;

  8. 发音不正确,会念颠倒或说话不完全;

  9. 工作记忆不佳,所以有时不容易只靠自己理解事情。

  判断“读写困难”的十二条标准:1、阅读吃力,读错字

  2、阅读后不理解内容;

  3、朗读不流畅,跳字、跳行;

  4、逃避书写,书写困难,字体不工整,容易写错字;

  5、抄写时间长,需要看一笔写一笔;

  6、注意力集中时间短;

  7、听课效率低,多动;

  8、缺乏运动细胞,平衡感不好;

  9、握笔姿势不良,系鞋带和使用筷子动作笨拙;

  10、人际关系处理不好,内向害羞或者性格急躁;

  11、自信心低落,容易放弃;

  12、聪明,但是无法用于学习。

  阅读方面

  跳字漏行、增字、替换字、倒反念 猜测文意,或无法理解阅读内容 混淆相似字,例如:棒和捧 拆字,例如:“老李晚上”可能会看成“老木子日免上” 无法从文字推想画面,较爱看有图片的书籍,排斥文字很 多的书 看不懂数学应用题 断句困难、阅读缓慢,用手指辅助阅读仍跳漏字

  书写方面

  同音异字,例如:“互相”可能写成“互香” 抄写黑板时,感到困难 镜反字,例如:写字左右颠倒、部首错置:如“部”和“陪” 字体歪斜,大小不一,超出网格线或过小 字迹潦草,容易写错字,或是别人看不懂 字迹工整但握笔吃力、写字缓慢 连字没有空格,例如:英文句子中,两个单字间无间隔 拼字语法错误

  数学方面

  很难心算、九九表记不住 无法以数字思考,对顺序或数量的概念不佳 不懂题意 逻辑推算有困难

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